5月12日，黃岡師范學院大別山民歌傳唱小分隊深入麻城，下山村，進課堂，開展麻城革命歷史民歌與革命歷史民謠傳唱活動，弘揚麻城紅色文化，傳播大別山精神。

【資料圖】

黃岡師范學院大別山民歌傳唱小分隊由1名教師和4名學生組成。帶隊教師劉燕是黃岡師院音樂與戲劇學院講師，該院研究生教學秘書，大一年級音樂表演專業(yè)的班主任。劉燕在教學與管理之余，一直致力于大別山民歌調查與傳唱研究，多次帶領學生深入大別山腹地，開展社會調查與專業(yè)實踐。她這次所帶領的4名學生，包括1名一年級研究生、1名大三本科生和2名大一本科生。

傳唱小分隊在東垸村巧遇麻城市副市長

當天一早，劉燕自己當司機，帶領小分隊從黃州出發(fā)，驅車兩個小時前往麻城市龜山鎮(zhèn)東垸村。這里是黃岡師院鄉(xiāng)村振興定點幫扶村。經過9年不懈努力，現(xiàn)在的東垸村已經從一個深度貧困村成功蛻變?yōu)閲壹堿AA景區(qū)、全國傳統(tǒng)村落、全國森林鄉(xiāng)村、湖北美麗鄉(xiāng)村。學校和駐村工作隊也多次被評為全省駐村工作突出單位和突出工作隊，工作隊長馮海東被評為工作突出駐村第一書記。

上午10時許，小分隊在村部綜合樓大廳為四十多位村民教唱了麻城革命歷史民謠《送別》和《盼紅軍》，同時集體演唱了麻城革命歷史民歌《蘇區(qū)好風光》和《紅軍游擊歌》。

小分隊為村民集體表演

在教唱時段，開頭村民們還有些不好意思，打不開嗓子，但劉燕老師循循善誘，先用通俗易懂的語言，為村民講清楚節(jié)奏和旋律，再一句一句來教唱。由于歌詞本身就是當地語言，老百姓耳熟能詳，村民們學起來比較容易，跟著老師的節(jié)拍很快就學會了這兩首首歌。

村部傳唱結束后，小分隊巧遇來村里調研鄉(xiāng)村建設推進工作的麻城市副市長楊牧和龜山鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長畢佳鋒一行。聽了駐村書記的介紹后，楊牧一行高興地與小分隊全體隊員合影，以示支持與鼓勵。

麻城市副市長楊牧（后排左二）與傳唱小分隊合影

駐村書記馮海東說：“以前我們搞不清民歌與民謠有何區(qū)別，今天才知道歌與謠都是韻文，要把民謠變成民歌，就得專門譜曲，劉老師團隊做了一件大好事。鄉(xiāng)村振興離不開以文化人，而鄉(xiāng)村文化振興亟需專業(yè)的文化扶持，這是學校第一次派遣民歌傳唱小分隊來村里。”

據了解，劉燕碩士畢業(yè)于武漢音樂學院作曲與作曲技術理論專業(yè)，在黃岡師院教的是《曲式分析》課程，最近她為多首大別山革命歷史民謠作品譜曲，先組織學生在校內學唱學好這些歌曲，再挑選優(yōu)秀學生組成傳唱小分隊，發(fā)揮文藝“輕騎兵”的作用。

為表感謝不吃晚飯不讓走

中午時分，小分隊驅車一小時，又馬不停蹄地趕往黃岡師范學院結對幫扶的麻城二中，分別為該校高一兩個班級的學生各上了一堂別開生面的音樂課。

劉燕老師向高一學生介紹小分隊成員

第6節(jié)課，小分隊在高一（5）班教唱麻城民歌《蘇區(qū)好風光》和麻城民謠《送別》。由研究生陳晨主講，大一本科生鄒燁燦教唱，課堂氣氛極其活躍。一名聽課的學生說：“學唱《蘇區(qū)好風光》，讓我們重新感受到麻城之美，而聽了《送別》之后，讓我的內心有想哭的感覺?！?/p>

第7節(jié)課，小分隊在高一（16）班教唱麻城民歌《紅軍游擊歌》和麻城民謠《盼紅軍》。由大三本科生孫晶晶主講，大一本科生熊振陽教唱，學生們一邊打著節(jié)拍，一邊學唱，很快就學會了這兩首歌。劉燕在兩個班級用電鋼琴全程伴奏。

麻城二中音樂教師陶小玲全程協(xié)助了小分隊的傳唱教學，她動情地說：“我們高中音樂課程主要以音樂鑒賞類為主，但今天這節(jié)麻城民歌傳唱課，充分發(fā)掘了音樂課的鄉(xiāng)土元素，能激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、珍惜生活的情懷，同學們都很驚嘆我們麻城原來還有這么好的民歌與民謠?！?/p>

小分隊成員在高一年級現(xiàn)場傳唱

教學活動結束后，天色漸晚，但麻城二中領導說什么也不讓小分隊餓著肚子往回趕。在與東道主共進晚餐之后，劉燕帶領學生踏上歸途。為了避免打瞌睡，師生們一邊趕路，一邊唱歌，集體交流一天來的見聞與心得。

“一首歌謠，就是一段歷史記錄；一次傳唱，就是一次革命故事傳播。我們既是傳唱者，也是傳播者。”當劉燕說完這句話的時候，學校大門已在眼前，汽車儀表盤上的時針正好指向20時。

歷經12小時，行駛246公里，深入村莊與學校，把民謠變成了民歌，并進行了有效的在地傳唱，小分隊緊張而忙碌的一天就這樣過去了，明天又將是新的開始。

（湖北日報通訊員羅朝中）

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