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3月6日，全國人大代表、湖北省襄陽市第四中學(xué)黨委書記李靜在接受湖北日報全媒記者采訪時表示，辦好縣域高中，對于引導(dǎo)和促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)，具有重要支撐作用，建議大力推進(jìn)縣域普通高中質(zhì)量提升。

李靜介紹，縣域教育作為我國基礎(chǔ)教育的半壁江山，近些年在各級政府的重視和關(guān)懷下，取得了長足進(jìn)步，但仍存在動力不足、資源不優(yōu)、特色不鮮明、發(fā)展薄弱且不平衡等問題。

為助推教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，她建議：

研究出臺省級層面《高中階段學(xué)校辦學(xué)條件基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，加快完成高中教育“渡峰”工程。該標(biāo)準(zhǔn)出臺后，省級財政可根據(jù)分級標(biāo)準(zhǔn)，在分配相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金、專項債券資金時，加大對低于基本辦學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的高中學(xué)校補(bǔ)助力度。

研究出臺各省《高中階段學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系》，建立以發(fā)展綜合素質(zhì)教育為導(dǎo)向的普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價體系、支持建設(shè)優(yōu)質(zhì)特色高中、財政保障與學(xué)校評價結(jié)果掛鉤，推動高中從分級辦學(xué)向分類辦學(xué)轉(zhuǎn)變；研究推進(jìn)普通高中生均財政撥款制度改革，破除經(jīng)費使用壁壘。

深入實施縣域高中教師提升工程，健全縣域高中教師補(bǔ)充機(jī)制、擴(kuò)大省屬高校師范專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模、建立多層級的優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，切實提高縣域高中教師隊伍素質(zhì)。

（湖北日報全媒記者 曹雯）

關(guān)鍵詞： 湖北日報 質(zhì)量評價 半壁江山 綜合素質(zhì)