荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（通訊員楊盛強(qiáng)）“現(xiàn)在就餐花錢更少，而且食堂每天都會(huì)在公示欄更新餐譜，飯菜質(zhì)量也提高了，看到孩子吃得放心，我們家長就更加安心了……”近日，江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生家長黃某對學(xué)校食堂的公開透明化管理點(diǎn)贊。

自專項(xiàng)整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題行動(dòng)開展以來，江陵縣紀(jì)委監(jiān)委聚焦職責(zé)定位，將靶向整治校園“舌尖上的腐敗”作為教育領(lǐng)域整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題的重中之重，聯(lián)合縣財(cái)政、審計(jì)、教育、巡察等部門對全縣22所中小學(xué)食堂開展“拉網(wǎng)式”監(jiān)督，著力推動(dòng)校園食堂管理在“陽光下”運(yùn)行。

“清廉學(xué)校建設(shè)離不開校園食品安全，校園食品安全更關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全，容不得絲毫大意，必須主動(dòng)出擊，重拳整治校園食堂‘微腐敗’，揪出那些損害師生利益的“蠅貪”“蠹蟲”，為師生安全提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障……”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

為確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效，該縣紀(jì)委監(jiān)委立足“監(jiān)督的再監(jiān)督”，采取“室組聯(lián)動(dòng)”方式，成立由黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室、派出紀(jì)檢監(jiān)察組組成的專項(xiàng)監(jiān)督檢查組，緊盯食品原料采購、食品經(jīng)營許可、食堂人員健康、食堂環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生餐費(fèi)開支等校園食品安全的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督查，以精準(zhǔn)有效的監(jiān)督構(gòu)筑校園食品安全“防線”。

“食堂員工健康證過期、每日菜譜公開不及時(shí)、餐具消毒消殺還不夠到位……”縣紀(jì)委監(jiān)委派出第一紀(jì)檢監(jiān)察組在檢查完了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)食堂后，就發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場向該校主要負(fù)責(zé)人反饋，并提出了整改意見。收到整改意見后，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)立即為健康證過期的食堂工作人員重新申請健康證，同時(shí)加強(qiáng)了食堂的清潔衛(wèi)生力度，對相關(guān)人員進(jìn)行了批評教育，并安排了專人對學(xué)生餐譜進(jìn)行及時(shí)更新。

“今天是青椒肉絲、西紅柿炒雞蛋、清炒白菜、冬瓜肉丸湯，冬天喝點(diǎn)冬瓜湯，暖身更暖胃……”在進(jìn)行整改情況回訪時(shí)，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)負(fù)責(zé)人高某向縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員介紹著當(dāng)天的菜譜，并表示，今后將不定期邀請家長委員會(huì)對學(xué)校食堂開展監(jiān)督和配餐活動(dòng)，參與檢查學(xué)生餐費(fèi)使用結(jié)余情況、食品食材采購、食堂環(huán)境衛(wèi)生等情況，確保全校師生吃的安心、吃的放心。

此外，為確保整治成果常態(tài)長效，該縣紀(jì)委監(jiān)委圍繞暢通信訪舉報(bào)渠道，充分利用“信、訪、網(wǎng)、電、微”五位一體監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱、開展明察暗訪、隨機(jī)問訪等方式，不斷延伸監(jiān)督“觸角”，督促切實(shí)貫徹落實(shí)食堂管理和信息公開等制度，持續(xù)鞏固專項(xiàng)治理成效。

截止目前，該縣紀(jì)委監(jiān)委共發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題27個(gè)，制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書3份，督促整改問題27個(gè)，處理處分14人。

“打造牢固的食品安全防線，切實(shí)守護(hù)師生合法權(quán)益，是深入推進(jìn)‘清廉學(xué)?！闹匾獌?nèi)容之一，下一步，我們將以此次專項(xiàng)整治活動(dòng)為契機(jī)，緊盯校園食品安全中的腐敗和不正之風(fēng)，跟進(jìn)監(jiān)督、靶向施策，全力守護(hù)師生‘盤中餐’，護(hù)航‘清廉學(xué)?！ㄔO(shè)?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示。

關(guān)鍵詞： 監(jiān)督 監(jiān)委 食堂 紀(jì)委 校園