大家好,小琪來為大家解答以上的問題。天火之謎評課稿，天火之謎這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

(資料圖片)

1、寫的本杰明·富蘭克林對電的探索解密故事。

2、1746年，一位英國學者在波士頓利用玻璃管和萊頓瓶表演了電學實驗。

3、富蘭克林懷著極大的興趣觀看了他的表演，并被電學這一剛剛興起的科學強烈地吸引住了。

4、隨后富蘭克林開始了電學的研究。

5、富蘭克林在家里做了大量實驗，研究了兩種電荷的性能，說明了電的來源和在物質(zhì)中存在的現(xiàn)象。

6、在十八世紀以前，人們還不能正確地認識雷電到底是什么。

7、當時人們普遍相信雷電是上帝發(fā)怒的說法。

8、一些不信上帝的有識之士曾試圖解釋雷電的起因，但從未獲得成功，學術(shù)界比較流行的是認為雷電是“氣體爆炸”的觀點。

9、在一次試驗中，富蘭克林的妻子麗德不小心碰到了萊頓瓶，一團電火閃過，麗德被擊中倒地，面色慘白，足足在家躺了一個星期才恢復健康。

10、這雖然是試驗中的一起意外事件，但思維敏捷的富蘭克林卻由此而想到了空中的雷電。

11、他經(jīng)過反復思考，斷定雷電也是一種放電現(xiàn)象，它和在實驗室產(chǎn)生的電在本質(zhì)上是一樣的。

12、于是，他寫了一篇名叫《論天空閃電和我們的電氣相同》的論文，并送給了英國皇家學會。

13、但富蘭克林的偉大設(shè)想竟遭到了許多人的嘲笑，有人甚至嗤笑他是“想把上帝和雷電分家的狂人”。

14、富蘭克林決心用事實來證明一切。

15、1752年6月的一天，陰云密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。

16、富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一個金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。

17、富蘭克林高舉起風箏，他的兒子則拉著風箏線飛跑。

18、由于風大，風箏很快就被放上高空。

19、剎那，雷電交加，大雨傾盆。

20、富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急的期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。

21、他抑制不住內(nèi)心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨后，他又將風箏線上的電引入萊頓瓶中。

22、回到家里以后，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。

23、富蘭克林關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了光輝的證實。

24、擴展資料：人物貢獻：富蘭克林對物理學的貢獻主要在電學方面，是探索電學的先驅(qū)者之一。

25、為了對電進行探索，他曾經(jīng)作過著名的“風箏實驗”，在電學上成就顯著，為了深入探討電運動的規(guī)律，創(chuàng)造的許多專用名詞如正電、負電、導電體、電池、充電、放電等成為世界通用的詞匯。

26、他借用了數(shù)學上正負的概念，第一個科學地用正電，負電概念表示電荷性質(zhì)。

27、并提出了電荷不能創(chuàng)生、也不能消滅的思想。

28、后人在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律。

29、具體表現(xiàn)為：1．說明各種電現(xiàn)象的理論，最早提出電荷守恒定律。

30、就在一個簡單的放電實驗中，富蘭克林取得了第一個重要發(fā)現(xiàn)。

31、他讓A、B兩人分別站在木箱上，用萊頓瓶分別使他們帶上玻璃電和松香電，又讓A、B向站在地上的第三個人C放電，結(jié)果都有火花閃現(xiàn)。

32、但是如果A、B帶電后先互相握手，再向C放電，結(jié)果都沒有火花閃現(xiàn)。

33、富蘭克林由此發(fā)現(xiàn)玻璃電和松香電可以互相抵消，于是總結(jié)出電荷有兩類，他把玻璃電叫做正電，把松香電叫做負電，分別用“+”、“-”符號來表示。

34、并提出了電的單流體學說，他認為：每個物體都有一定量的電，電只有一種。

35、摩擦不能創(chuàng)造出電，只是使電從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，它們的總電量不變。

36、物體上帶過量電的稱為帶正電，不足的稱為帶負電。

37、由于這些概念的引入，使電成為可以定量的物理量了。

38、2．揭開雷電現(xiàn)象的秘密，制作了避雷針在1749年到1751年間，富蘭克林仔細觀察和研究了雷、閃電和云的形成，提出了云中的閃電和摩擦所產(chǎn)生的電性質(zhì)相同的推測。

39、1752年他在費城進行了震動世界的電風箏實驗：在雷電交加的情況下，利用風箏將大氣電收集到萊頓瓶中，使其充電，由此證明了他所提出的“閃電和靜電的同一性”的設(shè)想。

40、根據(jù)這一理論和他對尖端接地導體放電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，1750年提出了關(guān)于避雷針的建議。

41、這一建議首先于1852年在法國馬利大學得到應用。

42、避雷針的發(fā)明不僅可以防止閃電所招致的嚴重危害，同時也破除了迷信，揭示了自然力的真實性質(zhì)。

43、參考資料來源：百度百科-本杰明·富蘭克林富蘭克林通過風箏實驗證明了雷暴只不過是普普通通的放電現(xiàn)象，他又通過放電原理發(fā)明了避雷針。

44、富蘭克林通過風箏實驗證明了雷暴只不過是普普通通的放電現(xiàn)象，他又通過放電原理發(fā)明了避雷針。

45、主要寫了富蘭克林解開了天火之謎，也就是雷暴，被人們稱為“上帝的怒火”。

46、最后富蘭克林由雷暴的原理發(fā)明了避雷針傻子伱,你的如一。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

關(guān)鍵詞： 富蘭克林 電荷守恒定律 雷電交加